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重大突破!天大医工,国家级教学成果奖+2!

7月24日,教育部正式公布了2022年高等教育国家级教学成果奖获奖项目名单,天津大学医工交叉平台获得 2 项国家级教学成果奖。这是医工交叉平台自2017年成立以来,在教育教学工作方面取得的重大突破!

其中,由顾晓松教授牵头的《面向新医科的智能医学工程专业人才培养体系构建与实践》获国家级本科教学成果二等奖,由明东教授牵头的《面向医工融合特色学科群的复合型拔尖创新人才培养体系探索与实践》获国家级研究生教学成果二等奖。

据悉,国家级教学成果奖设立于1989年,每4年评审一次,重点奖励在教学建设、教学改革、人才培养工作中取得的突出成绩,是我国在教育教学工作表彰中设立的最高奖项,与国家自然科学奖、国家技术发明奖、科学技术进步奖并称为我国四大国家级奖励。此次评。叩冉逃ū究疲┕财郎筇氐冉 2 项,一等奖 70 项,二等奖 500 项;高等教育(研究生)共评审共评出特等奖成果 1 项,一等奖成果 35 项,二等奖成果 248 项。


成果名称:《面向新医科的智能医学工程专业人才培养体系构建与实践》

成果简介:本成果践行“仁心为本、匠心为用、 创心为要” 的育人理念,创建国内首个智能医学工程专业,培养具有家国情怀、全球视野、创新精神、实践能力和人文关怀的复合型高端医学技术人才。面向专业素质能力要求,构建 “三元三级” 医智融通课程体系,横向整合医学知识-智能技术-双创能力的交互式课程元,纵向融通基础一核心—"智能+”进阶的贯通式课程群。围绕各类医学问题深度融合智能原理与技术,培养168网校下载具备整合跨学科知识体系、解决具体医学问题的创新实践能力。提出“跨学科、跨学位、跨院校” 人才培养模式,实现了学科体系深度交叉、学位体系双向延拓、院校体系优势互补,开辟了一条适应新时代医学发展的新路径。

成果经三年建设和四年完整培养周期实践,育人成效显著,168网校下载专业认可度高,创新实践能力强,爱国力行的使命担当坚定。成果示范推广效果显著,引领22个省市自治区的63所高校建立该专业,牵头组建全国智能医学工程教育联合体,发布智能医学工程专业天大共识。赋能多元人才培养,社会辐射范围大。




成果名称:《面向医工融合特色学科群的复合型拔尖创新人才培养体系探索与实践》

成果简介: 本成果以医工融合复合型拔尖创新人才培养为目标,依托天津大168网校下载物医学工程学科,形成了医工融合特色学科群,提出了“一核心、四融通、三联动”的人才培养体系。围绕立德树人根本任务,以“仁是”精神为核心,培育168网校下载兼备“以仁为本” 的医者品格和“以是为纲”的工匠精神。创立全国首个医学物理学学科点、救援医学交叉学科点、智能医学工程学科点,推动生物医学工程学科外延和纵深发展,实现学科融通;组建医工跨学科教学、科研师资团队,实现师资融通;建设交叉基础课程和医工融合课程,实现课程融通;开展与附属医院和领军企业的订单式人才培养,实现科教融通。建立平台联动、培养联动、管理联动的“三联动”保障机制,保障复合型拔尖创新人才培养落地见效。

本成果育人成效显著,研究生综合素质和创新创业能力显著提升,在服务国家重大需求和人民生命健康方面突破多项“卡脖子”技术,获中国研究生机器人创新设计大赛一等奖等50余项奖励,3项成果入选工信部创新医疗器械“揭榜挂帅”项目;科创企业上市,获全国劳动模范、全国五一劳动奖章;毕业生积极投身到基层和艰苦地区,获全国脱贫攻坚奖创新奖。



天津大学医工交叉平台自2017年成立,以医学部、精仪学院的生物医学工程学科为依托,持续推动智能医学、救援医学、神经工程、医学物理等医工特色学科建设,在人才培养模式、教育教学内容、专业规范和标准等方面不断深化教育教学改革。此次获奖充分体现了全体教师和教学管理人员一直以来对教育教学工作的高度重视、对新医科建设内涵的持续探索。下一步,将充分发挥教学成果在教学教学工作中的辐射和示范作用,以新医科建设为抓手,深入实施“一流本科教育2030行动计划”,加快推进研究生教育综合改革,为打造中国特色世界一流的天大医学、加快推进健康中国建设不懈奋斗!



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